区教研室语文教研员刘文芬教师莅临西苑中学辅导教研作业——促进专业开展，携手一起生长

2021年10月18日，蜀山区中学语文教研员刘文芬教师一早来到我校展开听课评课视导活动，区教起生董事长王传统和校长曹秋敏全程伴随。研室语文员刘

深化讲堂，教研教师教研平实温暖。文芬刘文芬教师听了王雪纯教师和程益星教师的莅临随堂语文课，并走进教师办公室查看教案，西苑携手且与教师深化交流。中学作业专业

“思路明晰，辅导新颖生动”，促进长刘文芬教师对王雪纯教师的开展《从百草园到三味书屋》讲堂如此点评。王教师以“读”为根底，不管是区教起生泥墙根拔何首乌，仍是研室语文员刘雪地捕鸟，或是教研教师教研让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，都是“从读中学，在读中悟”。刘教师指出，不管是该课的教育规划，仍是学生的讲堂参加都有可取之处。

“功底厚实，由情入理”，刘教师对程教师的《藤野先生》讲堂如此点评。程教师这节课指向明晰，以生为本，师生互动既活泼又深化，既厚实于讲义又紧扣学生自我，思想练习与表达成了学生此节课深度参加讲堂学习之亮点。

有欣赏，也不吝赐教。刘教师既给予了两位教师讲堂的必定，又给出了可供进步的主张：不管什么时候，教师都要记住，内容掌握是榜首，剖析人物是第二，第三是领会作者情感，特别关于新教师而言，更应该厚实于课文自身。

娓娓道来，金句连连。在有限的时间内，刘教师给予了西苑整体语文教师最新的语文教育理念。教师备课要根据四大中心素质，不仅是备课文，还应该备作文，强调了作文在语文学习中的重要性，一起考虑怎么去教授综合性学习内容，并提出标准讲堂的要求：方针恰当、内容恰当、办法妥当。

“以生为本，少教多学”是刘教师反复强调的要点。真实做到“以学定教，以学论教”，于学生无向处指向，于无法处教法，于无疑处生疑，于无力处给力。

最终，曹校长代表校园感谢刘教师的倾情辅导，期望整体语文教师拓宽教育思路，进步教育才能，斗胆立异。王总代表集团表态做好“请进来，走出去＂的作业，并期望整体教师夯实根底，开拓立异。

（博倩 李先红）。

(责任编辑：知识)