吉林敦化教师郭桂霞教遍了镇里九个村小教学点 最想看到的是孩子们眼里的光（点赞新时代）

郭桂霞在课堂上。吉林教师教学 本报记者 门杰伟摄。敦化点最到的的光点赞代

年青时，郭桂她说：“我去吧，霞教想看新我年青、遍镇膂力好，孩们村庄出来的眼里，更了解状况。吉林教师教学”。敦化点最到的的光点赞代

人到中年，郭桂她说：“我去吧，霞教想看新我有经历，遍镇能带一带新来的孩们年青教师。”。眼里

接近退休，吉林教师教学镇中心校领导劝她别再去村小了，她说：“仍是让我去吧，儿子作业了，家里不必操心，更能专心孩子们。”。

一路来到吉林省延边朝鲜族自治州敦化市大蒲柴河镇松江河村，沿途的农田化为密林，陡峭的郊野耸成群山，一个个村落分布在山林间。

“教师，我会！”“那你来说说这道混合运算该怎样解。”松江河村教育点教室内，教师郭桂霞正与学生互动，讲台下，一双双眼睛里满是神往常识的光——采访时见到的这一幕，是郭桂霞近四十载教育生计中最为日常的场景。

“这些年，我不是在村小，就是在去村小的路上。”从1986年至今年头，郭桂霞教遍了大蒲柴河镇的9个村小教育点，走遍了山里的沟沟坎坎。

总会有人问她：为啥要往山沟沟里钻？山村校园交通不便、条件艰苦，一两周才干回一次家，师资力气的相对缺少也意味着更多的作业量，但郭桂霞说：“我成长、作业在村庄，村庄教育是我的挂念，也是我的一生作业。我最想看到的是孩子们眼里的光。”每次村小需求充分教师队伍时，她总是第一个站出来。

“我带过的几百名学生无一停学，这最让我骄傲。”郭桂霞说，早年，村庄学生的家长对教育的注重程度还不高，觉得“不如去打工赚钱”。曾经有学生家长想让孩子停学，她重复做作业，“孩子的书本、饭盒等用品都由我来买，只需你们赞同他上学。”好说歹说，家长仍是把孩子带走了。郭桂霞的犟劲儿上来了，她几回给那名家长打长途电话，晓之以理动之以情。孩子两次被家长带走，两次被“找回”，终究顺利完成了责任教育阶段的学习。

郭桂霞的支付，体现在千千万万个一般日子里。有学生被玻璃割伤脚筋需卧床静养，她在高低山路往复为学生补课，风雪无阻；农忙时学生家长没时间接孩子，她牵着手把学生安全送回家；村中学生多为留守儿童，她一有空就带着年青教师入户家访，尽心叮咛白叟注重孩子学习……。

诚心换诚心。“现在，不光是村小的基础设施变好，保证愈加完善。家长们也越来越注重孩子的教育，很少再有让孩子停学打工的了。”郭桂霞说，记住有一次从镇上坐大巴回来村小，十里八村就那一趟车，天天满员，有学生家长认出她，就大声招待“那是郭教师，先让她上车”，车上的乡民听到后，将她推上车，“乡民们不只是关心我，更是出于对教师的尊重、对常识的神往。”。

在村小的日子里，郭桂霞重视的还有别的一群“孩子”，那就是到村小作业的年青教师们。松江河村教育点年青教师高境余说，郭桂霞不只会听课、评课，还会带着他们写教案，共享班级管理经历。

郭桂霞教过的学生，有许多人走上延边朝鲜族自治州内的各县市底层岗位。而她“传帮带”的一批批特岗教师，则成为推进村庄教育高质量开展的一粒粒种子，在村庄生根发芽。

现在，郭桂霞正计划着退休后以志愿者身份，持续到各地的村庄小学支教。郭桂霞说：“只需孩子们有需求，只需我还能干得动，我将一向做下去。”。

《 人民日报 》（ 2025年04月13日 04 版）。

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