“区”味幼年，“域”见高兴——包河区王丹丹幼儿教育名师工作室联合市区级名师展开联动教研

区域游戏是区幼儿园教育活动的重要组成部分，也是味幼王丹促进幼儿自主打开的重要手法。为充分发挥区域游戏活动对幼儿打开的域r育名研积极作用，更好地提高教师安排、见高级名调查、河区剖析和解读幼儿游戏的丹幼动教才能，推动幼儿园区域活动有用打开，儿教近来包河区王丹丹幼儿教育名师工作室携手合肥市学前教育李莹名师工作室、师工市区师展包河区司坤幼儿教育名师工作室在合肥市万泉河路幼儿园打开区域游戏安排的作室联合观摩教研活动。

首要，联合各位名师走进班级，开联走进幼儿。区各班教师依据本班幼儿的味幼王丹年纪特征和兴趣爱好，使用有限的域r育名研空间和身边的半成品资料为幼儿精心创设出了一个个赋有童趣、寓教于乐的见高级名特征区域。在包河区幼儿教育名师工作室主持人王丹丹的介绍下，各位名师细心检查区域资料，仔细观摩区域活动。五光十色的区域游戏展现了万幼孩子们积极向上的精神面貌。小班幼儿在“人物区”中感触日子；中班幼儿在“益智区”习得丰厚的数学经历；大班幼儿在“美工区”发挥幻想，自在发明。

区域观摩完毕，各位名师对本次观摩打开研讨，包河区王丹丹幼儿教育名师工作室领衔人王丹丹就幼儿班级内主题性区域资料的投进和活动中教师的辅导状况宣布了自己的观念，并提出相关主张。并指出幼儿园应该不断地对区域资料的投进进行深化探求，挑选和投进适合的区域资料，最大程度地唤醒幼儿的已有经历，让资料与幼儿互动，使区域活动发挥其最大的教育功用，显示其教育价值。

本次区域游戏的观摩教研不只展现了工作室基地源万泉河路幼儿园独具特征的区域环境，深化了教师对区域游戏的了解，提高了教师安排游戏的实践才能，还促进了市、区级名师工作室之间的专业沟通，扩展了游戏研讨的区域掩盖规模，激发了工作室成员合作学习研讨的热心，有用推动了包河区幼儿园共同打开。

文字：柯丹丹。

来历：合肥市万泉河路幼儿园。

(责任编辑：知识)