“双减”在举动 我有好做法 我们共学习——合肥市西园新村小学北校

自“双减”方针出台以来，双减合肥市西园新村小学北校整体教师在学校精心组织下，举动安身岗位，有好园新结合学情，做法有方案，学习学北校有步骤敞开了“双减”布景下新一轮教育教育实践探究，合肥并将经历及时总结、市西同享。双减

11月24日下午，举动西小北校西园校区“双减进行时”事例沟通同享会在阶梯教室举办，有好园新履行校长王大圣主持会议，做法整体教师参会。学习学北校

会上，合肥六年级数学教师钟黎以《“双减”布景下日常数学教育中的市西几点做法》为题同享自己在“双减”方针出台以来，从优化作业规划及修改、双减讲堂教育提质等方面所做的探究。

例如：精心规划课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重查询问卷》。将学科常识与日子实践相联系，引导学生运用信息技术记载相关数字，剖析数据，让学生在实践中完成常识技术的搬迁。重视进步教育时效、面批作业、发现问题及时记载、及时跟家长沟通沟通。

随后，孙学清教师则以《执行“双减”方针，标准体育讲堂》为题进行了经历同享。

孙教师结合本身教育从“优化教育环节设置进步讲堂教育实效”“规划五光十色的课后作业改变作业点评方法”“展开多类别活动营建学校体育锻炼气氛”“以体育社团丰厚课余体育活动与练习”四个方面，同享自己在体育教育中的探究与实践经历。

身边的实在事例，忘我的经历同享，让整体教师倍感实在，深受启示。

集团校长季媛媛在总结讲话中指出，两位教师的经历同享，为咱们做出了有利的探究，在“双减”的大布景下，教师要站好讲台，尽力进步教育教育水平，进步育人质量；重视悉数学生，重视学生悉数，留意学生之间的个体差异，以爱教生，以爱育生，促进学生全面健康发展。

聚集“双减”落细处，沟通提质共生长。“双减”事例同享沟通会的继续举办，既为整体教师搭建了经历同享的渠道，更是该校将“双减”方针执行落细的有用举动之一。重视整体学生，助力学生全面发展，咱们在举动！

来历：西小北校办公室。

修改：李婷婷。

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