思想导图助规划 逻辑思想得提高——西园新村小学北校

为了讨论思想导图在小学信息技术讲堂中有效使用，6月14日上午，思想西园新村小学北校教育集团《以思想导图促进小学生思想质量开展的导图学科讲堂教学实践研讨》课例展现在西园校区进行，整体课题组成员及青年教师一起参加听课。助规

西园校区名师李本海教师将思想导图贯穿于整个讲堂为Scratch软件编程服务，划逻引导学生一起完结程序著作《大鱼吃小鱼》。辑思

讲堂中，想得西园新村小学李本海教师带领学生一起剖析程序著作，提高解析著作中的北校人物、布景设置，完结程序思想导图的思想开始规划。在脚本编写环节，导图李教师采取了耳目一新的助规方法，引导学生对两个人物别离选用两种不同的划逻程序编写方法：先用思想导图规划规划再进行脚本编写；直接进行脚本编写。学生在实践编写操作的辑思过程中感悟出规划规划在程序编写时的效果，然后培养了学生杰出的信息操作习气，提高了学生的逻辑思想能力。

此次思想导图使用的课例让现场学习的各位教师们看到了思想导图在不同学科的多样使用性，教师们在讲堂完毕后各持己见，一起讨论研讨思想导图的讲堂使用效果和效果，彼此学习，一起生长。 

往后，西小北校的教师们将会在讲堂傍边愈加重视思想导图在讲堂教学不同方面的使用性和实效性，不断总结堆集经历，助力学生思想质量提高。

来历：西小北校教研处。

修改：朱琳。

(责任编辑：休闲)